Die Kolleginnen und Kollegen der Klinikschule in Ansbach orientieren sich in ihrer pädagogischen Arbeit an folgenden Leitvorstellungen:

• Durch unsere pädagogische Arbeit sollen das Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen der  Schülerinnen und Schüler gestärkt werden. Oberstes Ziel ist der Aufbau eines positiven Selbstkonzepts.
• Unsere schulische Förderung orientiert sich am Ist-Stand der Schülerinnen und Schüler und ist präventiv: Wissens- und Kenntnislücken sollen geschlossen werden und es soll verhindert werden, dass durch den Klinikaufenthalt neue Lernlücken entstehen. Der Anschluss an die Schulausbildung in der Stammschule soll nach Möglichkeit gewährleistet werden.
• Durch unsere Arbeit soll bei den Schülerinnen und Schülern die Freude am Lernen in angenehmer Arbeitsatmosphäre ermöglicht werden.
• Schulische Förderung verstehen wir als Begleitung  und Beratung unter Akzeptanz individueller Lernwege der Kinder und Jugendlichen.
• Der Unterricht orientiert sich an den individuellen Bedürfnissen des kranken Kindes und Jugendlichen. Der Unterricht findet schulart- und klassenübergreifend in Lerngruppen oder im Einzelunterricht mit einem hohen Maß an Flexibilität statt.
• Die Lehrkräfte arbeiten engagiert im Team zusammen und reflektieren regelmäßig ihre Arbeit, um kompetent und angemessen unterrichten zu können.
• Um unseren Schülerinnen und Schülern eine optimale Förderung zu ermöglichen, werden regelmäßig mit allen an den Therapien beteiligten Fachkräften Informationen ausgetauscht und individuelle Förderpläne erstellt.
• Die Lehrkräfte kooperieren intensiv mit den Eltern, den Lehrkräften der Stammschulen und allen Fachbereichen in der Klinik.
• Die Klinikschulen nutzen und planen kontinuierlich Weiterbildungsangebote und stärken so ihre Fach- und Handlungskompetenz.
• Um das Ziel der Reintegration zu erreichen, arbeiten die Lehrkräfte eng mit den Stammschulen und außerschulischen Fachdiensten zusammen. Notwendige Maßnahmen zur Schullaufbahnlenkung werden angebahnt und fachlich begleitet.